“只要这玩意能被所有人所运用，回归又如何，说到底力量不过是力量而已，重点在于使用的人。

就像考试一样，优秀的成绩有多个变量可以干涉，比如学习时间、用心程度、教师的水平、教材的水平、自身的天赋、自身的智力水平等等。

在仅考虑个人的变量的前提下，考试的内容，不管是电子游戏还是魔法还是课业知识，最终站在顶部的恐怕还是那些人。

如此一来，担心每个人都拥有力量所产生的混乱，与其说是力量带来的混乱，不如说是本就有恶念的人被力量刺激之下做出恶性所带来的混乱。

说到底，这是在文明整体的思想水准不足的问题，其根源在于……

社会程序的不完善以及生产力的不足。”

“……（天使粗口）”

“？？？？？？”李平猛地回头，看向身后突然出现的巨乳眼睛娘，还有一个有着金色的长发，闪耀着光芒的高挑身材，头顶圈圈套圈圈式光环，穿着包覆着四肢躯干的宽松白色布衣的……不知道啥性别的存在。

“绕了一圈你最后还是回到生产力的问题了吗？你能不能不提生产力？你跟生产力过不去了吗？”爱华斯平淡而不慌不忙的问道

“没有物质你谈个屁的思想？额……让我换个说法，仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”李平仔细的打量着爱华斯的存在。

爱华斯的本质是去除了所有相位之后，最基础的“纯粹由物理法则构筑的世界”之中的天使。虽然是天使但不属于所有宗教、神话、传承。位于科学理论的顶点，无论物理还是异能“只要理清顺序就能说明因果”的存在。（亚雷斯塔语）

“矛盾……”李平看了一会就不看了，头疼……爱华斯在李平看来，是从客观真理中诞生的天使。和神话这种东西根本不沾边啊。

至于为什么看着头痛……怎么说呢，就像一个大一高数高数能考八十分的家伙，看研一高数试卷一样。

基本看不懂，但是能看懂一点，再看看答案，又是似懂非懂，并且同时被海量的字母和数字构成的证明弄的头晕眼花。

“只有满足了物质需求，精神素养才能提升吗……同时，当精神素养提升之后，把魔法研究分放下去，让魔法失去神秘的面纱，和枪支一样，只要构建足够的程序，就能最大程度的避免恶的存在，并且让魔法最大程度的发展。”

“没错，我打算，在合适的时候，把魔法启蒙的知识加入到义务教育阶段。并且最终，在高考时，除了文理艺术之外，再加上一门魔法高考，并且成立魔法大学这种专门学院。”李平点了点头，甚至觉得爱华斯理解了自己。

“诶？”爱华斯发出了丢人的声音。

“义务教育？高考？大学？”爱华斯问号四联。“你是不是对魔法研究有什么误解？”

“你是不是对现代教育有什么无解？不要小瞧为了升学而拼命研究的高中生啊！”想到为了增加在轮回世界里活下来的可能性，自己只要学不死就往死里学的日子，李平只觉得有两行清泪划过。

“安心，只要把魔法这玩意扔到一般教育中去，这玩意就会像丢进垃圾桶的蟑螂一样瞬间泛滥的。”

“……这是何等恶心又贴切的比喻。”