李坤早在王老师从讲台上走下来的第一时间，就合上密码本、放平课本，假装背起课文来。</p>

动作之熟练，让沈秋叹为观止。</p>

沈秋自然发现王老师过来了，不过见他并没有打断她的意思，便也神色如常地接着制作导图了。</p>

王老师看了一会儿，又拿起她放在一边的另一张做好的导图，仔细研究起来。</p>

没一会儿，下课铃响起，李坤连忙跑出了教室，王老师却没理会他。</p>

他放下那张思维导图，缓缓对沈秋问了句，“这个是叫思维导图吧？”</p>

沈秋没想到王老师竟然知道，没记错的话，前世是在沈秋大学毕业之后，这个工具才在他们这个小城市普及。</p>

得到沈秋确定的回答后，王老师又问了一句。</p>

“我觉得这个方法很好，对复习很有帮助，你愿不愿意跟同学们分享？”</p>

很好，大局观又出现了。</p>

沈秋自然是愿意的，只是她不确定王老师说的分享是哪种。</p>

要是把她画好的拿去复印倒没什么，她就怕王老师让她给全班同学讲制作方法。</p>

还有一周就是期末考试了，先不说大家能否在这么短的时间内掌握。</p>

沈秋自己也需要复习时间啊，要是在台上跟大家分享了这个方法，她都能预想到，之后她的下课时间就别想安静复习了。</p>

要是下个学期的话，倒是可以，她也不是敝帚自珍的那种人。</p>

若不是临近考试，她很愿意交给同学们。</p>

她内心里也希望这一世，能有更多的同学考到市实验的。</p>

好在王老师没有为难她的意思，“你做完之后拿给我，我去复印一下，发给全年级。”</p>

竟然是全年级，沈秋心内一震，她以为只是她们班呢，不过转念想到王老师教研组长的身份，就理解了。</p>

王老师见沈秋没回答，想了想，又多说了一句，“你这也算是知识产权，学校会给你每个学生三块钱的资料费，就当是学校采购的复习资料了。”</p>