除了各科的思维导图外，沈秋还打算把自己的错题本和难题集都重新整理一下，也打包卖给学校，嘻嘻，想想就开心。</p>

其实要沈秋来说，相比导图们，这些错题本和难题集的价值更大，尤其是难题集，里面的习题都是这两年小分队的成员们共同总结出来的，保证题型不带重样的。</p>

沈秋要做的，是将这些难题按照对应的知识点进行分类，然后标注好涉及的公式，最后再誊抄到一个新的本子上。</p>

既然要卖给学校复印，那字迹就不能潦草了，这时候咱们学书法不就用上了么，虽说一个是硬笔，一个是软笔，但对于沈秋的字体还是有一定提升的。</p>

这个工作量就大了，而且沈秋不打算集中去完成，因此能在假期结束写完就算不错了。</p>

计算好现有的难题数量后，沈秋将其均分到每天的任务中，这项计划就被放在她晚上睡前完成了。</p>

错题集是沈秋自己整理的，其实对其他学生的帮助不大，只有排名靠前的那几十个学生会有些帮助。</p>

因此她想了想，就不拿这个去“宰”哦不对，是不去分享给校领导看了。</p>

将这些的时间安排好，接下来就是学校这学期留的寒假作业了。</p>

这次寒假是沈秋她们毕业班的学生最后一次在四中的长假了，因此该有的排场还是要有的。</p>

各科老师都比赛着留下了寒假作业，其中有几科还后期加了两次量，最后学生们发现，光是这些作业就塞满了一个书包还富余。</p>

沈秋统计了下，发现这些老师们还真是“用心良苦”，留的作业都是按照一天一张卷子的量布置的，生怕他们这些学生会在假期将学过的知识还回去。</p>