比如，曦曦弹钢琴的时候，眼睛还是忍不住去看琴键。

曦曦已经在爸爸的要求下，努力养成盲弹的习惯，可是，她还是有些信心不足，小脑袋一扭一扭地，左顾右盼，看上去很认真，可这也是不专业的一种表现。

除此之外，曦曦也不懂得如何把握这个曲子的情感。

不只是《致爱丽丝》，绝大多数的钢琴曲都有情感表达的诉求，就好像弱、很弱、渐弱、渐强、轻快、温柔等等，但以曦曦这样的年龄，想要她弄懂这么多复杂的情感变化，或者应该代入怎么样的情感念头，都几乎是不可能的！

所以，小姑娘只是按照自己记忆中爸爸弹奏的节奏，模仿着，机械地进行弹奏。

这么说来，曦曦还是有不少缺点的，但杨轶已经足够满足了。

一个七岁的小女孩能够在大庭广众之下勇敢地弹起钢琴，还比较流畅地弹下去，还能对她有什么要求呢？

……

在曦曦弹钢琴的时候，小曈曈终于按捺不住了，他挣开妈妈的手，凑近了过来，两个小手抓着钢琴的边缘，好奇地看着姐姐弹琴。

他不是没有见过，只是今天场景特别，就连小曈曈都感觉到了姐姐身上有着一种特别的光芒，这样的光芒吸引着小家伙，让他忍不住靠近姐姐。

路人们看着这有爱的一幕，都纷纷露出了笑容。

当然，曦曦也很快弹完了，等她做了一个收手的手势时候，旁边的游客们都笑着，给小姑娘用力地鼓起掌来。

甚至还有人喊“bravo”，大声地喝彩起来！

曦曦刚从音乐的世界里回过神来，便感受到了大家的热情，这让小姑娘有点不好意思，一边喜滋滋的，一边慌忙起身，扑向爸爸，将小脑袋埋在了爸爸的怀里。

“弹得很好，大家都在表扬你呢！”杨轶笑着，轻轻地拍了拍小姑娘的脑袋，柔声说道，“来吧，给大家举个躬。”

曦曦跟爸爸妈妈去看过音乐会，知道爸爸的意思，所以，小姑娘有点害羞地抬起头来，被爸爸拉着，走上前一步，一起张开空着的那边手，轻轻鞠躬，向那些带着善意笑容的人们致以谢意。

大家都笑着，有人还担心曦曦听不懂英文或者其他外语，直接用身体语言——竖起大大的拇指鼓励起了小姑娘。

不过，这个时候，他们身后传来了几声叮咚的琴声，有点破坏气氛。

不过，大家看过去，都莞尔一笑，原来是那个小姑娘的弟弟，好奇地按起了琴键，小曈曈发现自己的小动作被发现了后，又慌忙将小手缩了回来，藏在身后，颇有一种掩耳盗铃的意思。

“你也要弹钢琴吗？”杨轶笑着问他。

小曈曈摇了摇小脑袋，不好意思地藏到了姐姐的身后，探出一双大眼睛，嘻嘻地看着爸爸，他还很聪明地小声说道：“粑粑弹！”

“粑粑也要弹！”曦曦一听，也来了兴致，背着弟弟的小手，一蹦一蹦地笑道。

“爸爸不弹了。”杨轶连忙摆手，他还想低调一点呢！

但小姑娘不依，她拉着爸爸的手，把爸爸拉到钢琴前，声音轻盈悦耳地叫道：“粑粑要弹，我想听粑粑弹琴嘛！”

好嘛，小曈曈，你这个坏小子，居然学会了一招祸水东引！