给刘源做测验的是蒙斯，依次测六十、一百、三千米的成绩；芬宁斯负责王惠志。王惠志为自己的“慢”很难为情，却从芬宁斯的脸上看不到任何不满，更没有同学间的嘲笑。对于“快”的刘源，蒙斯也没有任何表示，两人只是在本子上将成绩记录下来。三千米要跑七圈半，王惠志被刘源从身边超越。

喊道：“刘源，别忘了你是来玩的，随便乱跑就行了。”

“好，我知道。”

芬宁斯后来通过翻译问王惠志喊什么，王惠志回答：“我不能喊加油，我喊加油，他就跑得慢；我要他慢点跑，反而跑得快。”

芬宁斯笑了，说：“你朋友有点紧张，你这个办法好。”

刘树声没想到测试会这么辛苦，看着刘源大口喘气，大汗淋漓，一直以为刘源喜欢踢球就是为了好玩，今天看到这场面，感慨万千，起了怜惜之情。

刘源嘴唇发白，这次可不是因为紧张，而是运动量过大造成的，蒙斯问了两次“要不要休息？”被刘源拒绝。

王强的想法与刘树声不同，不仅没有怜惜之情，反而跟芬宁斯建议把三千米改为五千米，因为“王惠志耐力上有点优势，加长距离可以让成绩好看一点。”芬宁斯却认为“三千米足够了，我只是想知道他的能力。”

王强对外教测试的次序给予肯定：“你们先测跳远，再测跑步，我知道，体力好的时候先跳，跑步跑累了，人就跳不动了，成绩不准确。”王强还用手机把外教记录的数据拍下来。可能很少家长有王强这种钻研的精神，外教很愿意配合。问了王强一句：“王先生，你从事什么工作？”王强说他是开餐馆的，“听说你们喜欢吃中餐，我请你们到我的餐馆吃，让你们知道什么是真正的中餐。”英国人很高兴：“谢谢王先生，你留个电话给我们，有机会我们会去的。”于是双方交换了电话号码。

跑道项目测完，进行有球测试，两个男孩换上新买的长钉足球鞋上场，测试的项目看起来相当随意简单。第一个项目：传球，两个小朋友互相传，距离由近到远，直到受力量所限传不到位为止；左右脚分开测；所传的球分两种，地滚球和空中球；第二个项目：带球跑，两人间隔五米以最快的速度从禁区开始互相传递着推进到对面禁区，完成射门，外教充当守门员，来回十次，但是测到第五次外教喊停，认为不用再测下去。。第三，带球绕桩；第四：颠球。

测到第三个项目芬宁斯问王强：“你儿子的教练是谁？”

“就是他们小学的体育老师，吴老师。”

“你儿子身体素质不合格，但是球感很不错。很显然，他专门练过左脚。有点像我们英国足球学校培训出来的。”

王强心里乐开了花：“你们来吃饭，我让吴老师陪你们，都是教练，一起聊聊，两个小翻译一起来埃”