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“好了！不要再嘀嘀咕咕的说话了啊！准备上课！打开初级精灵进化这本书的第67页！”眼看着底下的学生一个个都开始窃窃私语的恰瓜，班主任面无表情的用力敲了敲讲台，示意学生老老实实的把书拿出来。

今天的第一节课是关于精灵进化的么……现在是要复习昨天学的那些？昨天学的啥来着？好像是关于伊布的进化吧……

把书拿出来之后，看到伊布的图片，伊小源心里一惊。

该来的还是来了……

“你们学的东西好像还蛮有意思……嗯，就是看不太懂。”伊源好奇的趴在书桌上，看着精灵的分解图和各种公式，隐隐约约感觉自己的脑阔有点儿疼……

算了算了，看不懂看不懂，告辞告辞！这比自己前前世初三那会儿学的东西简直复杂太多了……

“对，就是你，孟子谚！你来复述一遍我昨天讲过的关于伊布这种精灵的进化方式，它的分支进化方式，和自然进化方式都会出现什么差异性表现。”

正在开小差和同桌嘀嘀咕咕的孟子谚瞬间僵硬，瑟瑟发抖着站起来直勾勾的盯着书，脑袋里一团浆糊。

“没用。”坐在孟子谚书桌上的皮丘嫌弃的看了一眼自己的训练家，但还是骂骂咧咧的给他指了指书上的某个地方。

“啾啾！”风铃铃瞬间就很生气，迅速飘到皮丘身旁，相当有压迫力的盯着皮丘的小短手。

皮丘:“……丘。”

你没救了，等死吧。

迅速收回自己的小短手，皮丘老老实实的坐好看黑板，但还是时不时撇一眼已经紧张到额头冒了很多冷汗的孟子谚，放弃了对他的治疗。

“先不说这么简单的问题你为什么不会，你的皮丘都给你指出来了你还不会照着读？！看你这黑眼圈，昨天晚上在家又通宵打游戏了，对吧？”班主任看着孟子谚还在发黑的眼眶，敲了敲讲台，语气平淡无波:“明天把你家长叫过来，我们好好谈谈。好了，坐下听课吧。”

战战兢兢的坐下想着被请家长的对策，孟子谚感觉自己要凉。

“丘。”笨的要死。

再次鄙视了一把自己的训练家，皮丘对着风铃铃露出了一个相当可爱的笑容，叫声里满满的都是讨好:“皮皮！丘皮！”

老师你放心，我绝对不会和他学坏的！我可爱学习了！

风铃铃满意的点点头，继续在教室里巡视起来，时不时指点一下某些学生的疑惑，并顺便监督着课堂纪律。

班主任再次看了一圈学生们，最后满意的点点头:“看来其他人还是有认真学习的，那么我们接着昨天讲过的内容继续讲。”

“首先，我们知道自然进化的精灵和直接进化的精灵相对比来说差异是巨大的。

自然进化，顾名思义，就是精灵自然而然的以生长为形式，缓慢进行成长，从而蜕变为进化。

直接进化则与自然进化不同，直接进化有着各种各样的条件限制，比如说某些进化石，或者携带特殊道具再进入特殊环境，又或者和情感情绪等思维能量有关，更或者——只要实力够强，便可以水到渠成的产生进化。